Formation Éducation aux médias : Méthodologies et procédés
Processus d'insciption
Vous pouvez aussi faire votre demande sur :
Fin des demandes de financement : 20 jours ouvrés avant le début de la formation
Fin des inscriptions : 12 jours ouvrés avant le début de la formation
Formation référencée sur :
Présentation de la formation
Comprendre les fake news et les méthodes utilisées pour les répandre est essentiel de nos jours. Notre formation pratique vous fournira les outils et les méthodes nécessaires pour animer des ateliers captivants sur cette thématique avec votre public.
Découvrez les stratégies d’argumentation, les formes de désinformation et les biais cognitifs les plus courants. Soyez capable de repérer rapidement les contenus problématiques et de les déconstruire efficacement avec votre public.
Inscrivez-vous dès maintenant pour devenir un expert de l’éducation aux médias !
Prochaines sessions ARRAS 🏡
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Prochaines sessions à distance 💻
Cette formation est disponible à distance pour vos équipes.
Plus de date sur la page calendrier
Nombre de places
Limité à 12 personnes par groupe
Durée
7 h de formation sur une journée
Pour qui ?
Acteurs occasionnels ou professionnels de l’éducation
Prérequis
Aucun prérequis demandé pour cette formation
Tarifs
Individuel : 390 € HT
Groupe en Intra : 1800 € HT
En tant qu’action de formation professionnelle, exonération de TVA au titre de l’article 261-4-4a du CGI
Formation en interne
Nous contacter pour devis selon vos besoins et vos obligations
Mise à jour des informations le 03/00/2024
Objectifs de la formation
À l’issue de la formation, vous serez capable :
Reconnaître
et identifier un biais cognitif, de comportement ou arguments fallacieux
Appliquer
une méthodologie pour évaluer une information
Utiliser
Utiliser des outils numériques pour vérifier l’information
Adapter
sa réaction face à un discours, un article, document fallacieux ou biaisé
Programme et contenu de la formation
- Évaluation de positionnement en entrée de
formation
- Quelles sont les attentes des participants ?
- Jeux de présentation
- Différencier biais cognitif, comportement, argument
fallacieux
- Liste de biais, exemples et applications
- Création d'écrit à partir de biais cognitif, en groupe
- Pourquoi et comment reconnaître les arguments
fallacieux ?
- Listes, exemples et applications
- Contrer des arguments fallacieux, est-ce possible ?
- Débat sur la légitimité de l'utilisation de biais ou
d'argumentaire fallacieux
- Quelles sont les réactions majoritaires ?
- Définir des objectifs : convaincre ou discréditer etc.
- Point sur les réactions par émotion
- Les limites des « méthodes »
- Découverte : le scepticisme et la zététique
- Présentation d'outils
- Application d'une méthode en groupe
- Évaluation finale
- Mise en situation face à un orateur
- Évaluation de positionnement fin de formation
Les plus de cette formation
- Vous apprendrez à repérer rapidement les stratégies d’argumentation fallacieuses, à identifier les différentes formes de désinformation et à reconnaître les biais cognitifs couramment exploités.
- Vous serez en mesure d’engager votre public, de susciter la réflexion critique et d’aider les participants à déconstruire les contenus problématiques.
Notre organisme de formation s'engage à répondre en 48h à toute demande d'information relative pour toute formation.
Une fois le contact établi, nous envisagerons conjointement la date la plus appropriée en fonction de vos besoins et de vos enjeux.
Sauf cas particulier, la mise en place de la formation pourra se faire dans le mois suivant votre demande.
Indicateurs disponibles en Janvier 2025 (Nouvelle formation)
Nombre de stagiaires formés en 2024 :
Taux d'assiduité : --%
Taux de rupture : --%
NPS (Net Promoter Score) : --
Formateur référent :
Chatbi Julien,
- 31 ans, Directeur et formateur
- Diplômé Niveau IV en Ingénierie pédagogique BPJEPS LTP
- 10 ans d’expériences dans l’éducation populaire.
Nos formations sont a priori accessibles à tous. Cependant, nous vous invitons à prendre contact directement avec nous, en amont de la formation, pour que nous puissions en discuter et au besoin adapter notre pédagogie et nos activités en fonction des situations de handicap qui pourraient se présenter.
Dans le cas où nous ne serions pas en mesure de répondre à vos attentes, nous avons dans notre liste de partenaires l'Agefiph vers lequel nous pourrons vous orienter
Principes et méthodes pédagogiques
Mise en situation
Le stagiaire sera amené à acquérir ces connaissances par le jeu et des méthodes dites actives. Il pourra ainsi faire un parallèle avec la formation et son milieu professionnel. Très pratique, cette formation propose des mises en situation permettant à chaque participant de prendre conscience de ses comportements en situation réelle
Échange et communication
La pédagogie active favorise également les échanges et la communication, source d'enrichissement et de dynamique de groupe, ainsi que les confrontations d'expériences qui sont analysées en vue de rechercher des solutions et des applications concrètes
Suivi et évaluation des acquis de formation
- Évaluation des acquis des participants en entrée et en fin de formation.
- Une feuille d’émargement sera signée par chaque stagiaire, pour chaque demi-journée de formation suivie
- Un questionnaire d’évaluation “à chaud” est remplie par chaque participant afin d’évaluer la satisfaction et la pertinence des outils utilisés
- Une attestation de fin de formation, mentionnant les objectifs, la nature, la durée de la formation et les résultats de l’évaluation des acquis, sera remise à chaque participant
- Une évaluation “à froid” sera réalisée auprès de chaque participant, environ 3 mois après la réalisation de la formation, pour en mesurer l’efficacité opérationnelle
Besoin de renseignements complémentaires ?
Vous trouverez toutes nos coordonnées en cliquant sur le bouton ci-dessous